大家好，今天小编来为大家解答丰富课后生活的句子这个问题，学校的课后服务真丰富怎么接下句很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！
本文目录
寒假生活很幸福的句子【篇一】
1.所谓的放假，不过是是换了个人少的地方做作业罢了。
1.所谓的放假，不过是是换了个人少的地方做作业罢了。
2.从前有群人一起放假，现在这群人放假的时间都不一样了。
3.上学的时候总想玩电脑，放假了只能对着电脑发呆……
4.你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋写作业，便是开学前一天。
5.致寒假：风在吼，娃在叫，妈妈在咆哮。
6.放寒假了，我可以尽情的玩，和朋友们谈天说地，还不时扔几个雪球。
9.在这次寒假中，有着许许多多令我难忘的事，但有一件事如脚印，印在了我的心中，使我终身难忘。那就是学溜冰的事。
12.在下面的一个月里，你将听到七大姑八大姨各种亲戚各种家长的深情问候：考试考多少分啊?班里多少名啊?
13.放寒假了，我回到外婆家.刚吃过午饭，新交的好朋友林丽和韩磊便来找我去捉泥鳅.我和她俩一拍即合，一溜烟来到村边的一条小河沟.
14.放假了，又想上学；开学了，又想放假；有木有?荒废了一整夏，容易嘛?同学们放假一月了你们有没有想我呢。
15.作业君真够义气陪我过这漫长的寒假。
16.本来有种要把寒假作业一口气写完的冲动还好我自制力强
17.每次我做作业的时候看到不会的题就自动跳过，可是这一跳就像嚼了炫迈一样，根本停不下来。
18.一群放假的小屁孩在上班下班的路上瞎转悠，真想偷走他们的青春。
19.从上学到放假，从校服到睡衣，从课本到漫画，从马尾到披头散发，这才是学生。
20.假期刚开始，我还是妈妈的小宝贝
21.最讨厌别人人前一套，人后一套。你不装能死啊！
22.离中考还有二百多天除去寒假六日假等时间很少记得珍惜
23.放假的时候盼望上学，上学的时候盼望放假。总是不能好好的活在当下…
24.老师我不想写作业，那样一点都不酷。
25."放下背上包袱，卸下身上疲惫，扫除一切烦恼，放松你的心情，振奋你的精神，绽放一下奕彩，俺的问候，请莫忘记；愿你寒假健康快乐"
26.放个寒假才20几天！这年月连失个恋都得33天呢.
27.放假以后，学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态。
28.“寒假过的快乐吗?”“只有快，没有乐”
29.你若军训，便是晴天；你若放假，便是雨天；你若发奋做作业，便是开学前一天。
30.等了好久终于等到今天，我放假啦。
寒假生活充实美好的句子(篇一)
1.在这个寒假里，最快乐的事就是放烟花了。大年三十，爸爸买了好大一堆烟花，我喜欢的手舞足蹈。
1.在这个寒假里，最快乐的事就是放烟花了。大年三十，爸爸买了好大一堆烟花，我喜欢的手舞足蹈。
2.这个寒假我过的很充实。我结识了新朋友，和新朋友一起逛街、吃烧烤、放鞭炮，可开心了，你们也和我一样吗?
3.放个寒假才20几天，这年头，连失个恋都得33天呢。
4.寒假，我们一块儿来阅读这些书。
5.所谓放假就是，家里遭嫌，出门没钱，每天特闲。
6.我们放寒假了，太开心了。因为放寒假里面有几天过新年，可以领压岁钱，所以我们很开心。
7.在寒假的这段日子有点不开心，因为妈妈忙着工作没时间陪我们，但我并不孤单，因为我还有那帅气的哥哥以及美丽的姐姐陪着我，我们在一起渡过寒假的快乐时光，虽然偶尔会打架或吵架，但我们依然相亲相爱。
8.“寒假约吗?”“数学及格就约。”我心里咯噔一声，这大概就是最后一面了吧。
9.所谓放假，家里遭嫌，出门没钱，每天特闲~
10.假期的力量每天都要玩得快乐
11.“上学你带了什么”?“一颗随时准备放假的心”
12.对我们来说，放假就是换了个地方写作业。
13.眨眼之间寒假已来，发条短信表表关怀：合理安排作息时间，作业娱乐注意调节，闲时记得多加锻炼，愿你寒假开心！
14.终于放寒假了，我好开心，我每天都盼着寒假快点来，这一天终于被我盼到了。
15.我与寒假分手了，因为要开学啦
16.所谓放假————家里挨骂，出门没钱，一天特闲.
17.开学君霸气地来了寒假先森丧气地走了学校马上就要正式开学了老师又要啰啰嗦嗦开课了学生又要悲催。
20.寒假先生去世前他紧紧握着我的手，用一个低沉缓慢沙哑的声音说：“会，会，咳咳，会有暑假替我爱你。”
21.寒假又快到了，又快要有成堆的作业了，寒假作业是什么概念：我们写一个月，老师写一个阅。
22.我喜欢寒假，寒假喜欢作业，作业喜欢我！
23.这年头手里没几十张卷子，七八本寒假作业，都不好意思跟人说学校放假。
24.放寒假就是，早上起不来，晚上睡不着，夜猫子模式已启动。
25.考试时，蒙对了总比做对了还要开心
26.放假过后回来上班的感觉，就好比学生开学一样，只有两个字能够形容此时的感觉，那就是……痛苦。
27.我已经很久很久很久很久很久很久不曾早睡过.通宵只是为了寒假作业
28.寒假正妻对不起，我要去陪学校这个小三了
29.放假有什么好的，还不是一个人过，而且还见不到最想见到的人。
30.人生短暂，该吃吃该喝喝该玩玩，该放假放假。
经典幸福爱情生活感悟语录分享
〖One〗、人生的幸福感，往往取决于内心的安静。活着何必奢求太多，简单着，快乐着，顺其自然就好，心安自然快乐。幸福不需要太花哨，平凡中带点快乐也好。人生，在心淡中求满足，在尽责中求心安，在奉献中求快乐，在忠诚中求幸福。
〖Two〗、幸福，不是刻意去寻找。是拥有时，却并不自知。比较好的一切，拥有时，好似感受不到，一旦失去，却疼了肺腑。但凡住在心渊最深处的人，都是不吵不闹，陪你到最远的将来。
〖Three〗、幸福，就是当激情退去容颜衰老，牵你的还是那双不怨悔的手；就是当财富散尽一无所有，陪你的还是那颗不回头的心；就是当灾难降临众生远离，暖你的还是那份不冷却的情。真正的幸福，就是找一个温暖的人共同燃烧此生，奢侈、富贵、炫耀只是一层包装，只要你觉得是幸福的，其它一切都无所谓。
〖Four〗、幸福就是牵着一双想牵的手，一起走过繁华喧嚣，一起守候寂寞孤独；就是陪着一个想陪的人，高兴时一起笑，伤悲时一起哭；就是拥有一颗想拥有的心，重复无聊的日子不乏味，做着相同的事情不枯燥。只要心中有爱，我们就会幸福，幸福就在当初的承诺中，就在今后的梦想里，就在你身边。
〖Five〗、幸福不是你的爱人多漂亮，而是你爱人的笑容多灿烂。幸福不是你当了多大的官，而是无论走到哪里，人们都说你是个好人。幸福不是吃得好穿得好，而是没病没灾。幸福不是你听过多少甜言蜜语，而是你伤心落泪时有人对你说：没事，有我在！
〖Six〗、幸福就如那一瓶普通的矿泉水，你在第一次喝的时候，没什么感觉，和其他的一样，但是当你尝过酸甜苦辣咸各种滋味之后，你再来喝那一口那个矿泉水，你会感慨，这就是幸福的感觉。
〖Seven〗、有时的一声问候，我感到了幸福;有时的一个拥抱，我感到了幸福;有时的一个轻吻，同样让我感到了幸福。幸福无处不在，有了当初的山盟海誓，我的等待，永远是一种幸福。
〖Eight〗、我很幸福，因为我很知足，哪怕是拥有了一点一滴，我也感觉得到幸福的所在。幸福存在于生活，来源于生活，在生活中，不断地发现幸福，这乐趣，才是幸福中的幸福。
〖Nine〗、拉着你的手，走在柏油马路，我的心里是满满的幸福;曾经我们俩，那段波澜不惊的爱情，浪漫的让我找不着北，这是一种快乐的幸福。
〖Ten〗、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
1〖One〗、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
1〖Two〗、人类的一切努力的目的在于获得幸福。
1〖Three〗、只有整个人类的幸福才是你的幸福。
1〖Four〗、幸福在某种程度上是与生俱来的，取决于父母的潜移默化、正确见识、判断力以及良好的教育。父母幸福的人，孩子更容易获得幸福。反之，孩子也不一定就不幸福。
1〖Five〗、比较聪明的人更容易获得更高的成就，但是，有才能的人不代表有能力处理好人际关系，也不一定代表更容易获得幸福。才能对幸福的支持是有限的，幸福的人有才能，但不一定是非常有才能。
1〖Six〗、大爱就是博爱。大爱就是指爱世界、爱人类、爱这个地球。有大爱的人，往往心胸开阔、容易交往，有大爱的人更容易获得幸福。博爱，是无私的是宽广的。博爱的人，既能把爱给予亲人，给予朋友，也能把这爱给予周围不认识的人，博爱是一种崇高的爱，博爱的人更容易获得幸福。
1〖Seven〗、信仰是构成幸福的一个积极因素，有信仰的人与没有信仰的人是不一样的，没有信仰的人，会失去信心和力量，有信仰的人，会集中精力，调动自身的一切力量，让知识能力得到最大程度的充实和提高，从而让自己向前发展。有信仰的人更容易获得幸福，而没有信仰人会远离幸福。
1〖Eight〗、有朋友的人，会更加快乐，因而更容易获得幸福。幸福需要友谊，友谊离不开幸福。友谊的存在会让你更加幸福，没有友谊没有朋友的人不可能获得幸福。友谊是幸福的源泉，幸福感在很大程度上是因为友谊的存在。
1〖Nine〗、天生美貌固然很好，如果不漂亮也不要自卑，从内沉淀自己的气质，从外做运动让自己更加漂亮。漂亮的人更容易感到幸福，因而也会更幸福。但是，只是有漂亮的外表，也不一定就会幸福。
20、金钱可以买来吃的、喝的，金钱可以买漂亮的裙子，金钱可以买生活用品，金钱可以买很多很多日常生活中必备的物品。但是，金钱买不来幸福。从另一个角度来说，没有金钱，你就无法在社会中生活下去，没有吃的没有喝的，更谈什么是幸福。有了金钱，不一定会幸福，但是没有金钱，就没有基本的生活来源，更无法去谈幸福。进一步说，一旦吃穿住的事情解决了，再多赚的金钱的边际效用会递减。
2〖One〗、无论太酸或太咸，而好的高汤都会失去甘美的原味。煲汤，就跟做人一样，只要用的是真材实料，哪里需要加油添醋。做人只要够坦诚，双方又何来猜忌心呢？
2〖Two〗、我总是质疑幸福到底在哪里？你说：幸福是一点一滴的渗透，转个身，幸福就在拐角处等你。幸福其实很简单，你只要笑着就可以。曾经有人跟我说，我的快乐是他快乐的理由，可是第二天却让我发现，原来他快乐的理由有很多。于是，放手，一小时用来哭泣，一小时用来遗忘。然后坚强，高傲地告诉他，我只为自己而快乐。
2〖Three〗、我要你知道，这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。
2〖Four〗、我把我的一切都给了你，你笑了，就是幸福！
2〖Five〗、所有的痛苦都来自选取，所谓幸福，就是没有选取。
2〖Six〗、思恋一个人的滋味就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。
2〖Seven〗、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己成全。
2〖Eight〗、失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。
2〖Nine〗、生活中最幸福之所在是我们一直以来搭建的情感网络。
30、若你这般温柔地握住我的手，是因为我掌中所有茧的记忆，你能懂。
3〖One〗、如果说：幸福就像一个沙漏，你觉得它是在一点一滴的流逝着？还是一点一滴的累积呢？就好比时间，一分一秒的进行着，我们常常会忘记了它的存在；已经过去的美好，藏在记忆里的是幸福，对于未来的期盼，勾勒出的画面是幸福，然而最重要的现在呢？或许，幸福真的需要时间来证明，或者，幸福正在等待时间来完成，但我更宁愿相信，在一分一秒进行的时间里，幸福也在一点一滴的持续经历着。我正在体会：此刻的幸福！
3〖Two〗、人总是在幸福的时刻并没有那么多的幸福感，在失去的时候才感觉那已经是相当的幸福了。
3〖Three〗、人没有完美，幸福也没有一拐分。知道自己没有能力一次拥有那麼多，也没有权利要求那麼多，是一种成熟。否则，不但苦了自己，也为难了对方。
3〖Four〗、其实，每一种恋情，都可以很健康。是人与人之间的误解，才会让彼此的关系变得不健康。幸好，我们有「谅解」当作比较好的解药，让大家常保健康。
3〖Five〗、幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是幸福是老师一次亲切的问候。
3〖Six〗、幸福是幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是父亲一次粗糙的抚摸。
3〖Seven〗、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神。
3〖Eight〗、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
3〖Nine〗、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
40、思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，我的世界你来过，我很幸福，已满足。
4〖One〗、很多时候，我们总是很天真，总是驰骋于未来的追逐，遐想于远方的幸福。天真过后，我们才发觉，未来很远，遐想无边，我们曾设计出最完美的人生之路，却很少有过走到的地方。于是我们知道了，经历的才是真实的，拥有的才是自己的，想象如浮云，只能点缀在心空，不能融解于生活。
4〖Two〗、我在楼上想你时，你突然出现在楼下，然后鞋带开了，感谢那鞋带，让你在我的眼眸中，多停留了几十秒，这样真好，我想也许在未来的某一天，哪怕是我们都老的弯不下腰那一天，你可以把腿翘到床上，我坐在一个小板凳上，为你系好鞋带，那就是我今生最想要要的幸福。
4〖Three〗、我们活在这个世界上，每天不断地奔跑，甚至奔命、追逐的，是世俗的需要，而非心灵的需求。富可敌国的人，未必找到了快乐；权倾一方的人，未必寻觅到了幸福。快乐和幸福，说到底，不是金钱和权力，只是心底里的一种安闲与宁静。
4〖Four〗、彼此相爱就是幸福。如此简单，如此难。
4〖Five〗、一场雨季，破碎了谁的梦，泪湿了谁的心？也许终究是雨太大，伞太小，容不下你我，幸福就在这凄凉的雨季里冲刷而去，徒留一地悲伤和寂寞。也许，幸福就像雨季时的云彩，伤了，哭一场，就消失在湛蓝的天空，谁也不知道她来过。
4〖Six〗、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。没有什么过不去，只是再也回不去。要有多坚强，才敢念念不忘。你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。感情的戏，我没演技。一个人，一座城，一生心疼。
4〖Seven〗、我喜欢自由自在更喜欢和爱的人一起看美丽的风景，梦想和他遨游世界。
4〖Eight〗、吃遍美食是一件幸福的事，在吃的时候是快乐的。无忧无虑忘记所有忧愁，幸福就是这样。
4〖Nine〗、迷迷糊糊睡的正香，突然感觉脸上痒痒的，伸手摸一把滑腻腻的。睁开惺忪的睡眼，一个胖乎乎的小脸就闯入眼帘，原来是早我一步醒来的儿子正趴在我脸上啃呢。没错，那黏糊糊滑腻腻的东西就是小东西的哈喇子...
50、幸福是什么？幸福就是我们心中的愿望可以得到实现，这样的愿望必须我们力所能及，一味的追求浮夸，得到的只能是痛苦的不幸福。年少轻狂的我们，总是在那些不切实际的幻想被现实一点点击碎的时候，才猛...
1.有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着每个不起眼的角落，美丽着这个大千世界！
2.幸福，拥有自己想要的东西就能得到。有时候，它往往就在人的身边；有时候，它距离你千里之外；有时候，它在你幼小的心田上萌芽生长；有时候，它含着眼泪抛弃了你！总之，幸福是在你不去追求时出现，它总能在人们心中最柔软善良的田地上栽下幸福的果实，总能让你的心情变得开朗而自信……
3.自信与自卑，正如享受一盘水果，若从最小最坏吃起，那就彻头彻尾成为一盘坏水果；反之，挑最大比较好吃起，每一颗都是盘中的佼佼者，始终与美好结伴同行。吃完之后，感觉实在是一盘好水果。充满心理错觉和心理暗示，主动与被动仅一线之隔，而生命的情调也就神情悬隔。
4.欲望是无止境的，但我们实现欲念的能力却有限。当欲望只有部分得到满足，而我们不断追求其绝对实现时，那即是在为自己制造更多的痛苦。即使某些欲望得到一时的满足，但当满足感消失时，我们又感到痛苦。唯美的句子
5.真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默为你做事的人，才是真正的朋友。
6.想要幸福，你要有一双会发现的眼睛。你可以看到天空是碧蓝的、白云是雪白的、树叶是嫩绿的，每个人，都是微笑的。世界竟是如此美好！只要你善于观察，你会发现现在的你是多么幸福。别等到失去了才懂得珍惜，时光荏苒，白驹过隙，时间一去不复回。珍惜现在，把握现在。现在的你，是快乐幸福的。
7.幸福，不只是收获，更是付出。当我们为他人付出真情的时候，就会收获更多的幸福。朋友，让我们从现在做起，从点滴的小事做起，学会付出，感受幸福。
8.在我们生活中，其实还有很多人没有找到自己的幸福。其实幸福就在我们身边，只要我们留心观察，就会发现。我也想那些有钱人能够明白：不论有多少钱，如果没有亲情，那也是十分可怜的。请你们记住，亲情是用金钱买不到的！我们往往看不见我们的亲人为我们所做的一切，而却对别人给予的小恩小惠感之不尽。我们不应该这样，应该多发现亲人为我们所做的一切，学会感激，学会以恩报徳！
9.在我看来，幸福如同一杯比什么都甜的水，虽然我已经得到了这杯甜甜的水，但是我希望一点点的喝，细细品味。让这杯水都可以喝到。
10.在那酷暑难挡的夏季，坐在开着空调的房间，看着自己喜欢的书，吃着美味的雪糕，感觉累了就舒服的睡一觉，多么悠闲，此时，我找到了幸福。期中考试的成绩出来了，我考了班级第三名，妈妈很高兴，带我去旅游。爸爸很高兴，给我买了遥控飞机模型。我心里有一种无法形容的快乐，此刻，我找到了幸福。在寒冬的夜晚，我做完功课后，泡着脚，看着电视，温暖的水融化了我僵硬的脚，浑身感到暖洋洋的，很舒服。这时，我找到了幸福。
11.幸福是什么呢？在我看来，幸福就是被人爱，被许多许多人爱。妈妈亲我是妈妈对我的爱，爸爸抱我是爸爸对我的爱。它是一种暖流，是一种温馨，也是一种乐趣。但是它还有点小调皮呢！总是让人猜不透，也摸不着。但是你能时时刻刻感受到它的存在。
12.信任是维系社会稳定的关键因素。假如社会的每个人都能够做好自己的本分，诚实守信，不互相猜疑，那社会就会和谐稳定，也不会造成诚信危机，人人恐慌。信任是互相的，我们每个人都渴望得到信任，而要得到别人的信任自己首先要信任他人，才能使我们的世界变得更加美好！
13.开始的开始，我为你而执着，因为我爱你。最后的最后，我为你而哭泣，因为我失去了你。只留下中间的中间，我们一起快乐，一起幸福宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔，不再因为伤心而哭泣，只会因为感动而流泪。
14.其实幸福并不是那么遥不可及当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕，做一个幸福的人，原来很简单。
15.信任，是冬日的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到温暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；信任，是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱过后的一场甘霖，救活了一个个脆弱的生命，点燃了一个个明天的希望……
16.每当我再踏上那一片绿色的草地，不由得心中涌起了一股幸福，这感觉无法用言语表达，在蔚蓝的天空下映照这绿茵茵的草地，在这一块不算太大的空地上，打闹、嬉戏、踢球、玩耍，这就算是小时候最大的幸福了，蓝色的天空，碧绿的草地无疑成了最幸福的颜色。
17.幸福是什么？幸福是积极地生活态度，是一份好心情，是温暖的关爱，是真诚的赞美，是快乐的分享，是无私的奉献。
18.开始的开始，我为你而执着，因为我爱你。最后的最后，我为你而哭泣，因为我失去了你。只留下中间的中间，我们一起快乐，一起幸福宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔，不再因为伤心而哭泣，只会因为感动而流泪。优美的句子
19.人生是很不定的，就像我和热气球的经历，热气球的告诉以捕捉不同的风向，而气球的具体航线和落点就只能听天由命了，这也正是乘坐热气球的魅力所在：有控制的可能性，又保留了不确定性，所以比任何精确设定的飞行都来得刺激。其实人生的乐趣也是如此，全在这定与不定之间，你也永远不会知道自己究竟成功与否，享受过程才是最重要的。
20.其实，我们很幸福，只是幸福很难发现，让我们发现幸福，酿造幸福，让幸福的阳光普照人生。
21.信任，好似悄悄来临的春天，让紧闭的花蕾瞬间绽放。善良，会像一双翅膀飞进你、我的心，让心与心沟通。
22.幸福无处不在！幸福只是一种感觉。是一种心灵的感受。更是一种心灵的震颤。她朴素的存在于我们生活的每时每刻中。如果我们把每一个细小的幸福贮存起来。慢慢的你就会被幸福包围。幸福象春天的的风。春风拂面。可以享受一个季节的浪漫。幸福象夏天的雨。可以清凉烦躁的炎热。幸福象秋天的果实一样沉沉甸甸。幸福更象冬天里的一把火。温暖着你和我。
23.不论你有多难过，你遇到多大的事情，我总会在你身边安慰你陪伴你！
24.当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里与相邻车交错时仿佛自己在前进的错觉，而是我们
25.真是的在成长，在这件事里成了另一个自己。
26.每个人都是幸福的，生命之中，幸福无处不在，只要你细细地去品味，你就会发现，幸福的内涵原来是如此丰富多彩：获得是幸福、奉献是幸福、享受成功是幸福、体验挫折上幸福、战胜怯懦是幸福、出生在这个世界上，并成熟长在更是一种幸福。
27.信任不是别人给的，而是自己构建的。信任，维系了人与人之间关系与社会的稳定发展，信任可以使我们的生活变得更美好！
28.你若心烦，我是蔚蓝；你若心苦，我是甘甜；你若心伤，我是欢颜；你若心寒，我是春天。
29.人生，如文，只要用心，用情的打磨，你的人生便如诗一样美丽而灿烂。一行，两行，读着，读着，不经意间被那些清丽婉约沁心的词句泊住了眼眸，瞬息之际，仿佛一朵朵素净雅致的小花
30.在眸中盛放，感觉如沐春风，似饮甘露，醉了山，醉了水，醉了过客。
31.是那信任凝聚了我的心声，是那信任穿越了无形的心田。蓦然回首，悄然发觉，那些年，那些事，竟都如昨夜一般。信任，若如一曲高山流水，时而汹涌澎湃，时而平如西湖；时而行云流水时而夕阳尽出。是呀！无论何时，信任都是一样的。它不分国界，不分人们，更不分你我。只要，人与人之间心灵相通，那信任便悄然而生。随即，还有一丝微笑--绽放！好词好句好段摘抄大全
32.幸福是什么呢？也许幸福是一缕久违的阳光；也许幸福是一个定义；也许幸福是一根棒棒糖。在我眼里，幸福就是和家人在一起。
33.孔子言：人无信不立。意思是人没有了诚信就等于没有了立足之地。可见诚信对我们来说是千金难买呀。失去诚信只是分秒之事，可是再想获得诚信却是难上加难。
34.信任是人与人沟通的必要条件，人生之幸，莫过于被人信任；人生之憾，莫过于失信别人，“信任”会让生活更美满、幸福。
35.大到民族、国家，小到团体、个人，没有信任，便如行驶在大海上的船失去了航行的路标。信任--与金钱无关，却与一个人的操行相连。当母亲将手放在患儿的额头上，当做儿女的搀扶着
36.年老多病的父母坐在待诊的长椅上，信任的暖流便散发着芬芳，温暖着彼此的心房。
37.幸福似阳光，洒在人们的心间；幸福似清泉，滋润人们心田；幸福似美酒，为人们生活增加香美；幸福就像人类洒在大自然最美的乐章！谁不爱幸福，谁不渴望幸福？有人说自己得不到幸福，这是真的吗？不！只要你用心去体会，便会感受到幸福。
38.诚信在我们实际生活中是非常重要的，它是一种美德的体现：一言既出，驷马难追、拾金不昧、诚心诚意……这些词语都是形容诚信可贵、诚信是金的意思。广告上、大街上、学校里、商场里都有诚信的踪迹。问候、赞美、安慰、祝福中都显现出了你的诚心。可以说，诚信无处不在。
义务教育[Three]、四年制初级中学英语教科书(试用修订本)，是在原教科书的基础上根据《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》的精神修订而成的。
教科书从内容安排到编排结构以及采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的：激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
(一)人才培养的要求全国第三次教育工作会议指出，如今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。因此，国家提出了深化教育改革，全面推进素质教育的人才培养新目标。而作为基础教育一门重要课程的外语学科，其教科书也将作一些必要的修订，以便更好地为新世纪人才的培养目标服务。
(二)时代发展的要求随着中国加入WTO日子的临近，及以网络技术和电子商务为代表的信息化时代的到来，我国与世界间的交往将日益增多，而英语是世界交往最重要的语言工具。据1999年的统计，世界上以英语为母语的人口达到3.75亿。同时还有20多个国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计超过10亿人，全球80%以上的网页为英语网页。英语由于其地位的重要性和使用的广泛性而越来越得到人们的重视。有些国家，如日本，已充分认识到普及英语教育对发展国家经济的重要性。政府的专家委员会甚至提议国会通过立法把英语作为第二官方语言，以激励全民族学习英语的热情。
(三)学科价值的重新认识过去我们在教学英语时，往往比较重视智力方面的培养目标。而现在，英语学科除了培养基本知识和基本技能外，也重视对学生非智力因素的开发和培养(动机，兴趣，自信心，学习策略等)，重视对学生进行文化教育，增强他们的世界意识，并在培养宽阔的心怀，健全的人格方面起着潜移默化的作用。
(四)教材使用者的信息反馈这套教材于92年在全国投入使用后，到近来为止已经过了8年时间，广大教师通过自己的教学实践，在肯定教材的同时，也提出了一些中肯的建议和要求，如学生的练习量偏少，起始年级写作训练不够系统，初三年级教学内容安排过重，有些单元话题与学习内容的结合不够紧密等，因此有必要对教材进行修订，以使它更加符合教学的实际。
修订后的初一上教科书与原教科书一样，共分16个单元，以4课为一个单元，但每个单元的内容作了一些调整。根据《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》的规定，初中每周有4节英语课。每个单元的教学可用5节课完成，复习单元用4节课。每个单元的最后一课以复习为主，根据需要可安排测试。请看下表：
Unit 1 Hello!What's your name
Unit 5 What's this in English
Unit 7 Is this your pencil box
Unit 11 Come and meet the family
Unit 1 Hello! Nice to meet you
Unit 3 Numbers in English Unit
Unit 6 Is this your pencil box
Unit 9 Come and meet the family
Unit 11 What's in the teacher's room
Unit 12 How many kites are there
Unit 14 Whose clothes are these
此次教材修订，主要变化体现在：
(一)增加语言实践的量根据修订本大纲增加阅读量的要求，学生用书每个单元由原来的四页增加到五页。最后一课为2页，其余是课为一页一课，每个单元的最后一课以复习为主，根据需要可安排测试。练习册每个单元由原来的四页增加到六页。前3课为一课一页，每课练习2－5个不等，第4课共3页，包括7－10个练习。其中有些练习标有号，仅供有条件的班级选用。
(二)体现新的世界音标为了让学生能够跟上世界上英语语音的发展，了解英语语音的发展动态，学生用书在保持原来音标的基础上，在按字母顺序排列的词汇表中，增加了新的世界音标拼读。并在教科书的最后附有英语世界音标变化表，同时在教师用书的附录部分也作了说明。
(三)适当调整了词汇量新修订的大纲在原来词汇表的基础上增加了220个学生日常生活、学习和交际中所需要掌握的词汇。初中二级要求掌握800个左右的单词和认读400－500个单词，词汇不再按技能区分等级，而只分为掌握和认读两类。教科书逐步编进了大纲所增加的词汇，其中学生用书第一册(上)共收录了约300个大纲词和50个非大纲词。词汇表中大纲词用黑体标出，非大纲词用白体标出。同时在附录部分增加了单词按词性分类表和缩略词表，目的是增强学生的自学能力。
(四)语法项目为语言运用服务教科书对语法项目作了适当调整。把原来初一下册的there be结构移到上册学习，同时，更加强调从语言运用的角度来学习语法。如在第一单元的最后一课中，通过插图复习了在四种不同情景下的介绍或打招呼用语。1)-Good morning,I'm Gao Hui,-Good morning, Miss Gao. 2)-Hi, Jim! How are you-Fine, thanks, Li Lei. And you-I'm fine, too. Thank you. 3)-Hi, My name is Wei Hua. What's your name-My name is Ann Read.-Nice to meet you!-Nice to meet you, too.
这种把语法置于不同生活情景之下来学习，以达到交流目的的活动是此次修订教科书所大力提倡的。同时在进行必要的语法讲解时，可暂不出现或少出现语法术语。讲解要简明扼要，要注意贯彻讲练结合，精讲多练的原则。
(五)加强了写作训练此次教材修订力图改变原教材比较重视听说训练而相对忽视写作训练，书面表达练习缺乏系统性的遗憾，从一开始就安排了不少抄写字母、单词、句子的练习，同时让学生注意标点符号、大小写，了解英语句子与母语的不同，养成良好的书写习惯。在此基础上，安排了一些翻译、改写、看图写作和命题作文练习。如Write a short passage to introduce yourself/your family/a new student in your class. Find a picture or draw a picture of your family, then write out a passage about your family. Read the email and write an email message back to your friend. Write something about your bedroom等。
(六)重新设计了版式和插图教科书对原有版式进行重新设计，更换了封面，增加了彩色插图，课文中的人物采用了卡通画的形式，以期引起学生的兴趣。同时，在原有人物的基础上，还增加了黑人Smith(David Smith, Joy Smith,Mr Smith and Mrs Smith)一家。
(一)重视以人为本，强调素质教育教材的编写以学生的发展为宗旨，着重培养学生的创新精神和独立思维能力，使学生获得为适应学习化社会所需要的英语基础知识和基本技能，并在学习的基础上了解文化差异，发展健全的人格，培养合作精神和社会公德意识。
(二)重视语言应用教科书提倡在理解的基础上习得语言，在用中学，积极地运用语言，而不是单纯地学习语言知识。因此，教科书在每一单元力图通过任务设计(task based)的形式，介绍适合学生身心发展的多种形式的交际性活动，如角色扮演(Role-play)、信息交流(Information gap)、解题(Problem solving)、猜谜**(Guessing games)等活动。其目的是为学生提供了使用英语的语境，有助于学生综合运用语言结构实施大纲规定的交际功能，如问候、道歉、建议、邀请、描述人物和行为等。
(三)激发兴趣根据初中学生的身心发展特点安排了富有趣味性和幽默感的教学内容。就第一册而言，所有插图都改成了孩子们喜爱的卡通画，教科书编排了大量的歌曲、**、猜谜、对话、角色扮演等活动。教科书还选取了一些节奏诗(chant),这些富有韵律的小诗，学生读起来朗朗上口，不仅能激发学生的学习兴趣，而且有助于训练他们的语音语调。教师教学用书在每个单元的最后，还提供了一个some ideas for extra practice or enrichment的栏目，目的在于从培养兴趣的角度补充一些有益的教学活动方法及建议。
(四)体现真实教科书所选取的语言材料及所设计的语言情景，力求真实，尽可能反映学生的现实生活。如，安排学生通过识别电话号码、传真号码、手机号码、车牌号码、邮政编码学习英文的阿拉伯数字表达；通过一张火车票学习时间、车次、价钱的表达；通过计算机键盘学习英文的26个字母；对同学做学习情况调查，给同伴介绍自己的家人等。
(五)反映时代时代的发展日新月异。教材的内容尽可能地反映了时代的变化，如网络知识、电子邮件，香港、**的地理位置等都体现在课本内容中，在教科书的开始几个单元，通过单词的拼读了解一些经常在报章上出现的缩略词如HK，IBM，ID，PRC，RMB，SAR等。
(六)富于启发新教材鼓励对学生进行启发性教学。在呈现语言知识时，尽量提供有实际意义的情景，启发学生动脑思考，让学生自己推测、发现、归纳，提高他们的学习自主性和学习能力，培养他们的观察、注意、联想、记忆、思维、想象和创造能力。如安排学生观察对比两幅类似的图画，在规定的时间内找出尽可能多的不同之处，或在一幅图内找出尽可能多的单词，或在安排对话时，只提供一个情景，让学生根据情景编造对话等。
(七)重视文化二十一世纪的人才应该学会与来自不同社会背景、文化习俗、政治制度的国家的人们和谐共处，学会在一个多元化的世界里生存和发展。新教材力求通过所编材料给学生提供了解国外文化的机会。通过价值观念、思维模式、文化风俗、饮食习惯、禁忌幽默的比较，使学生在理解和尊重外国文化，增强世界意识的同时，更加热爱祖国的文化。
(八)练习多样除学生课本外，练习册增加了许多新的内容，练习形式比较多样、活泼，内容紧密结合学生课本。第一册每个单元共6页，前3课为一课一页，每课练习2－5个不等，第4课共3页，包括7－10个练习。许多练习都设有简单的情景。除培养听、说、读能力的练习外，还提供了组词成句的写的练习。练习量比较大，多数为必做，少数为选做，以适合于程度不同班级学生的需要。其中有些练习标有*号，仅供有条件的班级选用。
(九)系列配套这是一套教科书和教辅保持同步，整体系列配套的教材，它包括教科书、练习册、教师教学用书、阅读训练、教学挂图、录音磁带［分口语(学生版和教师版)和听力两种］、VCD、DVD等。初一课本还配有抄写本、英语的发音和拼法、英语字母卡片和英语世界音标卡片(学生用)、英语字母图表和英语世界音标图表。
(十)建立评价系统，保证达到大纲规定的教学目标教科书建议当学生条件成熟时进行测试，进行定期的诊断性测试。为了帮助师生贯彻“形成性评价和终结性评价并重”的原则，配合本套教材设有评价系统。
前面已经提到，英语是一门非常重要的语言，同时它和汉语差别很大，在入门阶段，为了帮助学生学好英语，我们提出以下几条建议：
(一)培养兴趣兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。初一学生的特点是兴趣广泛但稳定性较差，意志力薄弱，兴趣持续时间较短，一遇到困难就容易丧失兴趣。根据调查表明，初中学生随着年级的升高，学生的外语学习兴趣水平下降，其中初一与初二，初一与初三之间差异显著。兴趣的丧失导致部分学生失去继续学习的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日渐严重。为了培养学生学习外语的兴趣，我们需要做到：
1.明确外语学习的重要性向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性，从而培养学生远大志向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。
2.采用启发式教学教师利用新旧知识之间的联系，通过设问、质疑等方式，创设问题情景，采用启发式教学，激发学生的求知欲和好奇心，引起他们新的探究活动。
3.选取能引起学生兴趣的教学材料教材安排了新颖有趣、丰富多样的教学内容，就第一册而言，就安排有歌曲、**、谜语、压韵诗、小对话、小表演等活动，非常有助于培养学生的学习兴趣。
4.培养师生关系一个具有高度责任感、高超教学技巧和热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重和喜爱，而融洽的师生关系又能进一步激发和培养学生的学习兴趣。
(二)树立信心要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦学生有了自信心，他就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。心理学研究表明，自信心的培养与下面几个因素有着非常重要的关系：
1.成功的学习经历建议学生在初学英语时，教师要帮助他们建立一个切合自己实际的目标，通过顺序渐进的学习及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。
2.教师的态度学生非常在意教师对自己学习的评价。教师的一句话、一个手势或一种表情，往往都对学生具有强烈的暗示作用。因此对教师而言，首先需要尊重学生，信任学生，对学生要以鼓励表扬为主，多给学生成功的暗示，不要轻易打击学生的自尊心，特别是在上第一节课时，教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理。教师要注意观察学生的思想和情绪的变化，设法迅速使学生安定情绪、充满信心地迎接新的学习。
3.学生的自我评价要鼓励学生对自己的能力有一个比较客观的评价。过高或过低地自我评价都不利于自信心的培养。对于中国学生而言，往往存在着缺乏自信、自我评价偏低的倾向。因此要多鼓励学生相信自己，相信自己能学好英语，鼓励他们多动口，勤动手。
(三)养成良好习惯每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的形成非一日一时之功，需要在平时的学习中，通过不断的积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。这些不良习惯包括：用汉语注释英语单词，一字一字地用手指着文字进行阅读，阅读课文时喜欢念出声音，写作业时不愿意回头检查，不能坚持使用工具书，遇到问题总喜欢先问别人而不愿意自己思考等。良好的学习习惯有很多。例如：上课时专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真记笔记。学习单词时要知其音，明其形，懂其义，要掌握正确的字母及字母组合的拼读规则。在学习语法时，强调语言应用，善于归纳总结。在做听力练习时，要克服紧张心理，第一遍光听不写，明白大意；第二遍边听边写，掌握细节；第三遍复习检查，查漏补缺。在进行口语训练时，要克服怕羞心理，踊跃发言，敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。在做写作练习时，起始阶段要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。
(四)形成正确的学习策略外语学习策略是指在外语学习过程中用以提高学习质量、学习效率的任何活动。它涉及到学习背景、学习目标、个人知识、学习计划、学习方法和技能及学习中的自我监控与调节等各种与学习有关的因素。如怎样理解、记忆和运用所学知识，应采取什么样的策略支持对知识的理解、记忆和运用等。其中，对英语知识的学习方法，我们提供以下建议：
1.语音学习这是学好英语的基础。理由很简单，如果单词读不准，句子不能上口，那就无法学好任何语言。要学好语言，首先要用心听老师的发音或听正确的录音，听准了，就要大胆开口，反复摸仿，耐心纠正，直到发准了为止。不要怕错，开始模仿时不可能就很正确，只要肯用心而又耐心，没有学不会的。
2.词汇学习英语用的是拼音文字，中国学生从习惯于方块字到学习拼音文字，本来就不容易，何况英语单词的拼法又很不规则，困难就更大了。尽管如此，大部分的英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。因此，从开始学单词起，就要注意单词的读音和拼法之间的关系，即拼读规则，切记不要像记电话号码那样去记硬背单词的拼法，要逐步掌握了拼读规则以后，遇到符合规则的单词，就可以举一反三，知道怎样读法，做到“见形知其音，听音知其形”。
3.要掌握正确的学习语法的方法要学好英语，语法是不能不学的。但是光听懂老师讲的语法规则，或是能背诵语法规则，是学不好英语的。语法包括词法和句法两个方面。对于各种词形变化，不但要能辨认，而且要用得熟练准确。句法比词法更重要。不掌握句法就无从造句。不会造句，就不能表达思想、不能运用英语达到交际的目的。句法的重点是句子结构。对英语的常用基本句型要多练，达到不加思索，脱口而出的地步。
1.要勤学苦练外语是一种交际工具。学习外语就是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。
2.要积极大胆要大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。
3.要持之以恒学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。
有助于促进学生健康成长。学校的课后服务真丰富下一句可以接有助于促进学生健康成长，接这句话可以直接突出主题，这句话的意思是这所学校的课后服务很丰富，有利于学生的心理健康，可以促进学生健康成长。学校的课后服务真丰富下一句还可以接课后服务显温情、以美育美，拓宽了学生的学习渠道等。
丰富课后生活的句子和学校的课后服务真丰富怎么接下句的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！