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〖One〗、著名教育家陶行知先生曾提出“生活即教育”的思想，把教育同整个生活、整个社会联系起来，并通过各种社会实践，真正作到“教、学、做合一”[2]。生活决定教育，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。这种教学方式改变了现行的教育方式以“学科为中心”“课堂为中心”“教师为中心”的整齐划[One]、千人一面的弊端，提高了教师、家长对学生的内在潜能开发的认识，并付诸行动。对充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和社会责任感，具有重要的现实意义和深远的历史意义。英语教育同样也是如此，然而当前的英语教育的弊端之一就在于英语教育与学生的现实生活和可能生活脱离，教育没能作用于学生的生活方式，从而丧失了生活和成长的意义。从社会世界化的趋势来看，英语教育是学生通向可能生活的中介，因而，英语教育应该首先成为一种生活化的教育。
〖Two〗、《英语课程标准》中也明确指出，英语活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。其中还要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”[3]“要能够使学生获取处理信息和使用信息，用英语与他人进行交流，用英语解决实际问题的能力。”近来我们所采用的牛津小学英语，它的教学内容及设计都来源于学生生活的实际，我们教师就更应该抓住这一特点，努力用英语创设生活化的教学氛围，寻找生活中的英语素材，让学生在潜移默化中受到影响，更好的把知识用到生活中去。
〖Three〗、教学内容是教学之本，孩子学习英语年龄越小，我们越要注重教育的生活化。我们应充分利用教材，又要跳出教材，找准教材与生活的契合点，把自己的教学意图隐藏在友好的，毫无拘束的教学氛围中，激发学生的思维，培养其兴趣。从学生的生活经验中选取教学内容，使孩子们感到亲切、自然，易学，能使孩子适应学习、获得经验、得到发展。现在我们用的教材就是一套教学内容生活化的课本，话题包括：数字、颜色、身体、食品、玩具、个人情况、家庭、学校、朋友等。这些都莫过于家庭生活和社会生活，我们就很容易将教学内容和生活联系起来。例如，牛津小学英语3A中“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet you！”“Thank you！”“Sorry．”等礼貌用语，是学生学习英语最初接触的内容。其教学内容一般比较浅显，多与学生的生活接近。
〖Four〗、小学生在英语的学习过程中，语言环境起着非常重要的作用。在墙面设置一些小学英语相关的内容，给小学生以直接、刺激和潜移默化的影响。如，校园英语角、校园英语广播站、英语歌曲比赛、小小英语故事会、聘请外籍教师等，让孩子们在真实的语言环境中运用英语，让孩子们在这些区域愉快地游乐于英语语言气氛之中。
〖Five〗、民主宽松的英语交际氛围，学生会感到轻松。与生活联系起来的宽松的环境更能激发学生的学习兴趣，消除他们对英语的陌生感，切实地感到英语就在自己的身边，用英语去交际就是平日生活中人与人之间的一种言语的交流。例：“I’m sorry.”这一用语出现率较高，学生对于它的意思耳熟能详，如何正确的使用成为教学的重点。教师在教学时启发学生展开联想：“什么情景下我们要用到这一表示道歉的话呢？”学生们会想到生活中很多情景下应说“I am sorry.”然后，教师进一步引导学生加深对这一句话的理解，让同学们进行表演不失为好办法，如“不小心弄脏了别人的衣服”，“上课迟到”，“回答不出问题的答案”等等都要说“I am sorry.”以示道歉。同样，对于“Thank you.”一句话，教师也应侧重于学生良好习惯的养成，在教学过程中经常提醒学生在实际生活中的使用，如接受别人帮助后、听到别人的赞美后或接受对方的礼物时都要用到“Thank you.”
〖Six〗、在教学中，为学生创设英语氛围时，应紧密联系生活实际，结合生活实际，这样能激发学生的听说兴趣。因为任何运用语言的交际活动，都是在一定的情景中进行的，没有情景的言语交际活动是难以实现的。如教师节快到了，我们可将制作教师节贺卡作为任务型教学的活动内容,然后再教授Happy Teachers’Day;当圣诞节来临时,在英语课上，我们可以边播放圣诞节的歌曲,边介绍圣诞节的由来,在音乐和知识背景下再新授这样一句祝福：Merry Christmas!学生在教师创设的情境下学习新知,定能熟练地掌握,在以后过圣诞节时,他们都能用这句Merry Christmas!相互问候。在这样的生活情景中讲解语言知识，使语言知识化难为易，生动形象且更方便于学生理解和记忆。
〖Seven〗、有些教学内容不可能直接取之于生活，这就要我们创造性地借助现有条件，模拟生活中的环境，设计一种近似教材的语言内容和交际场面。学生在模拟环境的启示下，在贴近实际的教学活动中自由选取交际场景，寻找自己的语言感受，自由扮演交际角色畅所欲言。这些源于生活的情景，像一根纽带，将英语又用于生活，使学生在生活实践中感知，学会用所学东西在生活中解决问题从而达到学生开口进行语言交际的目的。如牛津小学英语6A Unit1 Public signs，话题主要围绕着公共标志展开各项活动，在学习本单元之前，可以先布置学生去日常生活中寻找一些公共标志，可以把它们画成图片，拍摄成照片或者自己通过画简笔画来展现一些违规的场面等以便在讨论话题时让学生产生认同感、亲切感和真实感。为了引导学生在生活中运用语言，做到学以致用，课前可以让学生为学校的各种建筑、机构设计标志，在下面标注相应的中文或英文标识语，一次培养学生的创造力和想象力。通过对课文的学习，让学生明白不同的标志具有不同的含义，根据不同的标志我们也应该表现出不同的行为，同时也告诉我们哪些行为是文明的，哪些是不文明的。在学习的过程中引导学生分析自己的不足和优势，让学生总结归纳出一个结论：我们应该做一个文明的市民，不同的标志和场合下应该做出相应的文明人应该有的行为动作。
〖Eight〗、课堂教学是学生获取知识的主渠道，要使学生积极主动地投入到课堂学习中去，教师必须在组织形式上接近学生的生活，使学生感知生动有趣，使学生成为学习英语的主人，教师真正成为他们学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者。如何把枯燥、抽象的语言转化为生动、具体的生活交际，教师的教学方法起着关键的作用。传统的被动的灌输式的教学方式不能满足生活化英语教学的要求。这就要求教师与学生的角色转变，由被动变为主动，单向改为互动。美国著名教育家和学者大卫曾通过大量的教改实践提出：教学要以学生为主体，允许学生各抒己见。
〖Nine〗、课堂教学方式多种多样。如角色扮演不仅能培养学生的语言口头表达能力，而且能培养学生的组织和使用能力。采用话题结构和交际功能相结合，在具体的教学中让学生学会说所说的句子，而不是先背诵、死记、掌握什么是语法规则。
〖Ten〗、英语与生活是息息相关的，英语的交际活动也是从学生生活实际中抽象出来的。学生在学习英语的过程中多少能感受到英语与日常生活，周边环境的密切联系，同时对身边与有关的事物产生好奇，有学习英语的热情，有参与英语交际等活动的积极性。在这种形式下，创设生活化的情景语境于课堂教学中，从而减轻学生在语言交际过程中遇到的困难是行之有效的。因此，小学生要坚持不懈地运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如，早上小学生到校时，看见老师或同学可以说“Good morning”；在学生课间休息时可以互相说，“Let’s go to the washroom”；学校吃饭时可以引出，“Let’s go and have breakfast（have lunch，have dinner）”；放学时也可以对老师或同学说。“Goodbye/bye！”等等。
1〖One〗、英语教学不要只局限于学校里的英语课堂，其实英语已经走进了我们的生活，只要留心，处处可以学到英语乃至课本上没有的英语知识。引导学生学英语走出“学校”，走进“生活”。我们要实现语言从课内到课外的延伸，充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生英语实践的时间与机会。
1〖Two〗、家庭是学生生活的第一环境，父母是孩子的第一位老师。开发家长的资源，与学校一直培养学生，使他们养成良好习惯。利用网络优势、学校会等培训家长，目的是引导家长重视、提高自身素质，使他们成为懂教育、讲科学的家庭教师。在日常生活用品、家具等上面贴上英语标签；收看英语频道；利用复读机练习挺立和口语。
1〖Three〗、鼓励学生自主搜集在大街小巷中所看到的英文标志并做记录用来展览；留意日常生活用品上的英文标签及说明书，这些都是学习英语的最使用的生活资料。
1〖Four〗、叶圣陶先生在几十年前就曾指出：“教材无非是个例子。”[4]我们应该加强课堂教学与生活的沟通，把生活中鲜活的事实引入课堂，创设一个真实的情境，变学生的生活经历为课堂教学的主题，让学生觉得并非在完成教材某个内容的学习，而是在生活中完成某一件事情。其中的英语内容只不过是在完成这件事情所必须使用的语言，而且使用这些语言是自然而然的。让学生在课堂中体会更多的乐趣，最根本的途径，也是最有效的途径就是把课堂教学还原成生活实际，因为只有把学的知识运用到实践生活中，才能体现学习的真正含义。教师在组织教学时，要尽量让课堂贴近生活实际，让生活实际走进课堂，使孩子们学有所乐，学有所得。
1〖Five〗、“生活即教育”。到处是生活，即到处是教育；整个的社会是生活的场所，亦即是教育的场所。因此我们又可以说：“社会即学校”[5]。过什么生活，便是受什教育，过乱七八糟的生活，便是受乱七八糟的教育。学校的教育必得把社会里的生活搬一些进来，才有意思……“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活完全熔于一炉。生活又是一种实践、更是一种参与，它是一位孩子付出多种努力的过程，是一个不断发现问题、解决问题的过程，生活中一些孩子感兴趣的事物，奇怪的现象，困惑的问题，他们都会调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试，并构建新的认知结构，它是一种自主的体验，是一种自主的发展。现今，随着课程的改革，人们也越来越注重课程应从幼儿的生活入手，也就是把孩子们的现实生活作为课程内容，因为真实的生活对于孩子们的发展来说具有十分重要的教育价值，从而也能使陶行知的生活教育理论在实践中得到更好的发挥。
1〖Six〗、如果老师自己从来没有用心去感悟生活，你的课堂就不可能生活化，也不可能丰富多彩；同样你把教材讲，得再深、再到位、再透彻，如果学生本身没有对生活的感悟，他们也就不肯可能理解你的良苦用心。因此我们教师应结合小学英语课程标准中提出的“在用中学，在学中用”[6]这一生活化教学方法让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,让学生真正走进社会，走向生活,只有这样,生活,才会让英语教学大放异彩。
1.Love me or hate me, but spare me your indifference。不论你爱我还是恨我，请别对我冷漠。
2.Love makes time pass; time makes love pass.爱情让时间消逝，时间让爱情过去。
3.I can only do is to pay homage to that part of the passing years in a poor section of text.我现在只能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。
4.Love is an emotion experienced by the many and enjoyed by the feeday you e to an end.每一段路，只要还有不甘心，它就还没有走到尽头。
8.Love is as much of an object as an obsession, everybody ent, pain of love lasts a lifetime.爱情的美好只有一段小时光，痛苦却是一辈子。
12.posed of a single soul inhabiting ty, the miss still waiting for rescue, I pulled the string and reviewing the tenderness you gave.风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔。
20.Whatever our souls are made of, his and mine are the same.不论我们的灵魂是怎么组成的，他的和我的是一模一样的。
21.Chiaki fame, I buried you, exquisitely boat, ridiculous, but there is no king life.千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
[One]、全世界的人都离开你了，我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。
[One]、全世界的人都离开你了，我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。
[Two]、今日的执着，会造成明日的后悔。
[Three]、情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。
[Four]、岁月尽可以像落叶一样飘逝，但这笔财富永存。在你迢迢的人生旅途上，它会永久陪伴着你，给你以温暖和力量。
[Five]、窗外浓厚的夜色被寂静衬托得格外沉重，像是一池无风天里的湖水。黄色的路灯下，偶尔会走过一对相互依偎的约会男女。他们的影子被拉的很长很长，像是大写的幸福二字。
[Six]、爱的痛楚，心知道，夜知道，泪知道；爱的距离，脚知道，梦知道，时间也知道。轻轻的爱，不是揉搓而是捻碎；远离的爱，不是脚步而是时间；飘洒的爱，不是心情而是心境！
[Seven]、在这人情的风风雨雨中，这种痛却是我永远的慰藉！
[Eight]、等我们醒悟过来，会感叹年轻的无知。〖One〗、爱你没有原因,只需要有你一颗永远不变的心！
[Nine]、飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。
[Ten]、日日思君不见君，君可知我一片心，见君心中倍感亲，和君投缘若比邻，思念之心常来侵，赋诗一首为君吟！
〖Twelve〗、常常流浪在外的你,深深的渴望有一个家,一个能够让那颗疲惫的心有一个可以安心停靠的港湾,其实那个地方一直在你身边,只不过需要你用心去发现与筑造,所以记得不要那么懒哦!
〖Thirteen〗、因为我知道路的尽头总有笑容灿烂的顾小北在等我，这让我勇敢。
〖Fourteen〗、、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
〖Fifteen〗、我们是微茫的存在，折射出心里每一丝憧憬和每一缕不甘。
〖Sixteen〗、她一定很完美，才会让你这般死心塌地。
〖Seventeen〗、从未停止过，包括那颗只为你跳动的心。
或许我不知道别人的星星是什么样子，但是我知道我的星星是你像一朵小花
有的时候常常想起曾经的我们，被漫长的时光冲散最后搁置天涯
岁月总是比我们想象的走得快，而你不知不觉以在远方
其实我们的距离很近，一转头就能相遇，只是你从来没有朝后看
人生总是由一个阶段一个阶段拼接而成的，我还没有做好准备就走出了青春这个阶段
我特别庆幸在这个随波逐流的社会里遇到像星星一样美好的你
如果连你都无所谓这份感情被搁浅，那我又有什么意义
我怕我们分开，分开后那两颗飘散的心都会能再也回不来
你说我们相遇就是一个意外，那我们就把这个意外继续下去好吗
在我的眼里你就是一场梦，梦醒了还想在睡着继续梦见你，可是再也不能做同一个梦
其实忘了告诉在这条路上能遇见你，是我始料未及的风景
有时候从来不觉得自己是一个人，但是有时候自己始终是一个人
分开了你把你对我的感情又转移到另外的一个人身上
有时候心里有那么一个人，酒酣耳热后总会想起的一个人
有些人就是你生命中毫无关系的人，就算相遇相知，最后还是会离开
我的生命里已经没有你好久，回想起来我们的记忆竟然所剩无几
你已经从我身边毫无预兆的离开，而手里拿着你送的玫瑰还没凋谢
我总是喜欢将心里的事情讲给陌生人听，因为我们只是陌生人
有时候幻想身边总会一位王子在危难的时候出现，别傻了，你以为你是灰姑娘吗
冬天没有下雪的城市就像一个没有粉饰的女子，丑的干脆
有时候一个太想得到的东西，得到以后就没有那么喜欢了
你离开以后我一直在你背后看着你怎么走，当你开始迷茫的时候我就抓住你
觉得生活就是朝一个不知道是好是坏的未知结局走着
其实你认为不可能失去的人，当他哪一天失去以后，你还是可以过得很好
你走的那一刻，刻骨铭心的痛，也许爱已走到了尽头
习惯了有你的存在，没有你的日子，我的生活没有了方向
泪已为你流干，心已为你痛碎，剩下的还是熟悉的陌生人
爱上我的是你，离开我的还是你，高兴的是我，心痛的还是我
你给的爱已不能再坚持，也需分开对你对我都好
往往好的结局，必然有人付出，就让我成全你们吧
咱俩在一起只有星星之火的光明，大部分还是黑暗
看到熟悉的陌生人，明明很在乎，却还是装作若无其事的样子
爱可以使一个开心的人变得难过，也可以使一个难过的人变得幸福
看到你和别人手拉着手，我不是伤心，而是傻笑，傻笑自己爱上你
我与你的差别就是我学会了爱，而你却学会了放弃
分开之后我独自悲伤的离开，而你却去迎接下一段爱情
也许你早已不爱我了，可你却走进了我的心里，怎么都放不下你
爱到最后不知是我替代了别人的位置，还是我本来就是个替代品
你能走进我的世界，却为什么不能离开我的世界，让我痛苦难受
为了你失去了知己，忘掉了自我，最后连你都丢掉了
如果爱能够继续，那也是破碎的感情，已不存在了暧昧与信任
你我编了一个美丽的故事，结局却成全了你，伤痛了我
一秒之间变成了最熟悉的陌生人，似乎在时光机里转了一圈
是我不懂你，还是你太绝情，以至于我俩离得越来越远
时间不饶人，岁月不等人，错过了就没有相遇的机会了
看着你们的甜蜜，想着咱们的美好，心里只剩下了绝望
分开了就不要说对不起，你当初的承诺我已不再记得
如果没有了你，我的生活也许会更好，不会存在太多的思念
〖One〗、【风起，是大自然在呼吸；雪飘，是冬天的情意；心跳，是爱情弹奏的旋律。心，跳不停；爱，才不息；生命，才有了意义。我愿把一生的深情挚爱，都给你。】
〖One〗、【风起，是大自然在呼吸；雪飘，是冬天的情意；心跳，是爱情弹奏的旋律。心，跳不停；爱，才不息；生命，才有了意义。我愿把一生的深情挚爱，都给你。】
〖Two〗、【没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。】
〖Three〗、【我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际；我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体，爱人，情人节快乐！】
〖Four〗、【有你的日子，一切都以你为中心；没有你的日子，一切都想着你，一切仿佛没了中心，好像一个无头苍蝇到处乱飞；我很想对你说，我需要你，需要你这个中心】
〖Five〗、【有没有不会结束的**，有没有没有最后的结局，寂寞的世界，我为你而来，冰冷的世界，我为你温暖，空虚的世界，我为你守护，没有为什么，只是爱你。】
〖Six〗、【判断一个男人感情是否在逐渐降温，要看他已经多久没吻你了。】
〖Seven〗、【在爱情上我不需要别人的安慰，因为安慰只有懦弱的人才需要。】
〖Eight〗、【如果爱，就让自己每天都更爱对方一点。如果被爱，就让自己每天都做得更好一点。】
〖Nine〗、【都说竹子无心，可是却无人去想它的心去哪了！】
〖Ten〗、【天冷了，我给你发条空间，没别的意思，只是想把我的体温送给你，让你多一份温暖；把我的关爱送给你，让你多一份呵护。希望这个冬天，你不会寒冷！】
1〖One〗、【爱情如拉链，只有共同经历过故事，才会有刻骨铭心，才会有不离不弃。】
1〖Two〗、【片片尘埃铺展在撕碎的欢乐上，你长袖轻舞，就能扫去尘埃，重聚往日的欢乐，思念，若说这是梦，我愿是不醒的梦，因梦中有您，梦里有情！情人节快乐！】
1〖Three〗、【世界上最远的距离，不是爱，不是恨，而是熟悉的人，渐渐变得陌生。】
1〖Four〗、【学会安慰自己，生活就是磨练，风雨后还会看到彩虹的。】
1〖Five〗、【其实，不是真爱就必然能在一起的。想要好好生活，重点就在于爱对人。】
1〖Six〗、【逆风的地方，更适合飞翔，我不怕万人阻挡，只怕自己投降。】
1〖Seven〗、【那日我狂哭不止，曾经差一点想过死，多少艰辛不可告人，多少光阴都因为等。---林夕《奇迹》】
1〖Eight〗、【你走，我不送你；你来，无论多大风多大雨，我都会去接你。】
1〖Nine〗、【我不是不会演戏只是不想在你身上浪费演技。】
20、【好想把你藏在胸前的口袋，把你暖暖的融化，你就再也离不开，从此不让别人想，只准和我一个人相爱，好想好想和你在一起，和你一起看日出。】
2〖One〗、【爱加爱等于非常的爱，爱减爱等于爱的起点，爱乘爱等于无限的爱，爱除爱等于爱的唯一。】
2〖Two〗、【我会努力的微笑，只是为了不让你担心。】
2〖Three〗、【回忆。总是那么甜蜜、却又那么的痛得让人无法呼吸。】
2〖Four〗、【得到了别人的秘密，会失去自己的快乐。】
2〖Five〗、【你们认真学认真读，累死到老子给你们抵命！】
2〖Six〗、【一砚笔墨为谁候，一抹红颜为谁留。】
2〖Seven〗、【没有公开的爱情，就是给别人留机会。】
2〖Eight〗、【好想做你的手机，揣在你怀里，捧在你手里，看在你眼里，记在你心里！】
2〖Nine〗、【幸福是我的拖鞋你来穿，扫灰拖地一起干，幸福是未语先行心照不宣，小小被窝一起暖，幸福是天寒地冻抱成团，四只小手一起攥，幸福是放开所有羁绊，俩人一起流浪。幸福就这么简单。】
30、【如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你后悔一阵子；怯懦，却可能使你后悔一辈子。-】
3〖One〗、【亲爱的宝贝，情人节快到了，在这温馨浪漫的节日里，祝你青春永驻，爱情甜蜜。我爱你！】
3〖Two〗、【终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离。】
3〖Three〗、【错一步没关系，一错再错就是自作孽。】
3〖Four〗、【我爱的人是你。我爱你的心，愿你知晓。我爱你的情，比山高比海深。我爱你的时效，一辈子有效。只想让你知道，我爱你到老！】
3〖Five〗、【相忘谁先忘，倾国是故国。】
3〖Six〗、【终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。】
3〖Seven〗、【你的出现，盘活了我的世界；你的柔情，温暖了我的心田；你的蜜爱，幸福了我的人生；你的真情，俘获了我的心扉。此刻我只想对你说：爱你一生，永不分离！】
3〖Eight〗、【如果明天你看不见我。那么，早安，午安，晚安。爱情话语疼到心里】
3〖Nine〗、【曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯。】
40、【若和别人交往，你要彻底地知道，你只是他的一个选取，不是他的唯一，你也只能把他当成你的一个选取，而不是你生命中的某个优先。不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的拐杖。无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。】
4〖One〗、【你可能不知道我喜欢你的时候，你骂我我也会喜欢你，就算你不理我，我还是忍不住会主动理你。可如果有一天，你一不小心浪费完这些感情，你做得再怎么好，我？疾换嵩傩亩恕？】
4〖Two〗、【你爱我吗，已经爱到危险的程度了。危险到什么程度。已经不能一个人生活。】
4〖Three〗、【假装爱一个其实不爱的人很简单，假装不爱一个其实很爱的人却很难。】
4〖Four〗、【泰坦尼克号下水爱的海洋，我们的爱情乘风起航。你的名字，是诗间美丽忧伤；你的笑容，是海上壮丽晚霞；你的形象，是我爱的影片里最美的主角。】
4〖Five〗、【情人，不一定合情合理，但一定知心知意；不一定形影不离，但一定心心相惜；不一定锦上添花，但一定雪中送炭；不一定常联络，但总放在心上！】
4〖Six〗、【让你难过的事情，有一天，你一定会笑着说出来。】
4〖Seven〗、【陪伴在你身边的，可能不是你最深爱的人，但请你不要计较，或许，对方心里也可能不是最深爱你。】
4〖Eight〗、【心在这里，你舍得伤就伤】
4〖Nine〗、【暧昧是，每当他提及他的另一半时，你会万箭穿心。疼到心里的爱情话语】
50、【其实爱情里面没有骄傲也没有尊严，当你选取爱的那一刻起，就应该收起骄傲和尊严，只有那样爱情才可以长久，不然，只会剩下满身伤！】
5〖One〗、【你在偷偷想我吗？你真的是在偷偷想我吗，如果你真的想我就告诉我啊，我不会不让你想我的，大家讲道理嘛！我也想你啊！】
5〖Two〗、【花开时节，我知道我指尖的风声，依然是灵魂深处最遥远的张望，穿过我的长发你的眼，执一阕相思，饱蘸我颠沛流离的呼唤，为你，站成一株执念的树，婉约落英缤纷。】
5〖Three〗、【我很用心的想要忘了你，去发现我的心好痛好痛！】
5〖Four〗、【男人欣赏女人的臀部，女人欣赏男人臀部上的皮夹。】
5〖Five〗、【在我内心深处有个后花园，里面种满了五颜六色的花朵，只为采摘一朵最美丽最芬芳的送给你，让它代表我对你说：我爱你！】
5〖Six〗、【旧仇未报再添新恨，陈疾未去又来心病！】
5〖Seven〗、【每一个人的缘分不同，相爱的时间也会有长短，只有尽心尽力的去做，我能够做到的就是：我会让我的爱陪你慢慢的老去。】
5〖Eight〗、【青春的路上坎坷波折，其中最大的绊脚石就是爱情。】
5〖Nine〗、【我是你天冷的外套，感冒时的药。我是你伤心时的依靠，短信里的微笑，快乐时的拥抱，我要你知道，童话也为我们骄傲！】
60、【风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔。】
6〖One〗、【人生有多少悲欢离合摆在眼前，人生有多少情缘随风飘散。但感谢的是你仍旧陪在我的身边，虽然流星美却不曾永恒，但是我们的爱恋却是美到永远。】
6〖Two〗、【因为你的出现，让我平淡的生活浮起了涟漪，让我开始觉得生活这么美好，让我开始期待明天的太阳。这就是爱的力量吧，我愿意牵着你的手，一起走下去！】
6〖Three〗、【我不下地狱，谁爱下谁下。】
6〖Four〗、【记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。】
6〖Five〗、【你的皮肤有些油腻，可你的体味我无法抗拒，我的芳唇在你身上游走，用我原始的欲望彻底将你吞食，抿抿嘴说：这块月饼真好吃。】
6〖Six〗、【用一秒钟给你惊喜，用一分钟给你感动，用一小时给你浪漫，用一天给你温暖，用一月陪你温馨，用一年和你开心，用一生去爱你！】
6〖Seven〗、【最后一次牵手，原来，那只不过是分手前最后的握手。最新爱情话语疼到心里】
6〖Eight〗、【一个人如果不能学会遗忘，那将是很痛苦的事，别再自寻烦恼，快把痛苦的事给忘了吧！】
6〖Nine〗、【孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。】
70、【获取女人欢心的要素大概是：坚定的意志、决断、勇气，以及亲切、正直诸品质，反之，智慧上的优异对女性不发生任何直接或本能的力量。】
7〖One〗、【是你让我懂得了，在这个世界上还有一种心绪叫作思念，还有一种感觉叫作爱！】
7〖Two〗、【当思念在梦中开出花朵，风儿轻轻吹过，天上那一轮明月，是谁折弯了相思？一任如钩的忆念在梦里依稀？】
7〖Three〗、【相守是爱的延续，分手是无助的哭泣，哭是无知的脆弱，爱是解脱彼此的寂寞，缘牵动你我的心弦，情指引你走到我的心间。】
7〖Four〗、【我会一直喜欢你，直到我变成学霸为止。】
7〖Five〗、【爱恋不过是一场高烧，思念是紧跟着好不了的咳嗽。】
7〖Six〗、【求爱是一条充满艰险和趣味的道路，它将全面考察、激发一个人的各方面才能，并使之全力以赴去表现，任何懈怠都可能前功尽弃。但有时候，脸皮的厚薄程度，是求爱是否成功的重要因素。许多聪明人都在这一点上败下阵来。】
7〖Seven〗、【在想你的时候，心情如此温柔，是冰封碎裂的小溪，是蜡烛上摇曳的火焰，想念的心从胸中掏出来，告诉你情人节快乐？？我爱你！】
7〖Eight〗、【我们要走到最后，要相濡以沫，要携手终身，我怀着这样的心情和你在一起，就是为了到花甲之年，依然有句，我爱你。】
7〖Nine〗、【要有最朴实的生活和最遥远的梦想，即便天寒地冻，路遥马亡。】
80、【一个喜欢你的人，不会总让你做什么，而是会想着替你做点什么，取悦你才是种喜欢；一个在乎你的人，不会轻易惹你生气，而是害怕失去你，心怀恐惧才是种在乎。你得到的多，那他是爱你的。你付出得多，很可能只是单恋而已。】
8〖One〗、【要经得起谎言，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言。】
8〖Two〗、【现在的梦想决定着你的未来，还是再睡一会儿吧。】
8〖Three〗、【给你一束玫瑰，携手浪漫前行；给你一个微笑，甜蜜在你我心中；给你小小的拥抱，让幸福快乐顺风；不用承诺，不要海誓山盟，用真情陪伴一世一生。】
8〖Four〗、【心本来就伤了，心不能再伤；心本来就凉了，用掌心将心捧着，用心去暖着心；心本来就痛了，跌落到地上会更痛了，所以用自己的手将自己的心捧着。】
8〖Five〗、【不管你怎么想，记住，我是爱你的，是不会变的。】
8〖Six〗、【我无法目测你带有光芒的眸子里闪烁着谁的影子】
8〖Seven〗、【海风啊！请把我的烦恼带走吧～？】
8〖Eight〗、【永恒的爱情需要：怦然心动，你侬我侬的激情；经得起磨难，耐得住平淡的执着；非你不可，至死不渝的忠贞；以及执子之手，与子偕老的信仰。】
8〖Nine〗、【女人喜欢能逗自己笑的男人。男人喜欢能被自己逗笑的女人。】
90、【女人爱到最后不能爱的时候，喜欢用骗字来定义这段感情。实际是在为自己的失败找借口。】
9〖One〗、【你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。】
9〖Two〗、【最浪漫的故事没有结局，最幸福的爱情没有言语，只有彼此心灵的契合。我的爱人，一切尽在不言中！】
9〖Three〗、【一个人付出的越多，得到的就越少，我发现我越来越明白这个道理】
9〖Four〗、【爱到深处便无怨尤，有些人可以冷静自持，揭开一切展到台面去拨捡计较，那大抵也是爱得不深的缘故，否则，多少辛苦多少牺牲不过是求个展颜一笑罢了。值不值得，真是不足为外人道，自己心里有数就行。】
9〖Five〗、【春天会用感性的语言写下温暖的句子，花瓣会用有型的色彩烘托浪漫的背景，我会用任性的心跳许你一生的爱恋，不变，亲爱的，想你。】
9〖Six〗、【我愿，用柔情抚慰你的感伤；我愿，用浪漫点亮你的心房；让你体验爱情的花香，让你远离寂寞的荒凉；一片真情请用心欣赏，祝笑容飞扬，将我紧握在手掌！】
9〖Seven〗、【他说，天涯海角，我们都得遇见。她说，有你的地方、便是我的天涯海角。】
9〖Eight〗、【如果你是正数，我便是负数，我们都是有理数，天生的一对。如果你是东半球，我便是西半球，我们结合便是整个地球。】
9〖Nine〗、【我们的爱情中，想跟你说两次对不起。对不起，我应该更早认识你，好好照顾你。对不起，无论如何，我也要比你多活一阵子，因为不想你因失去我觉得孤单。】
100、【如果没有回忆，或许我们就不会如此怀念。】
10〖One〗、【我生命里的所有时光，都因你而变得多彩；我生命里的所有烦恼，都因你而消失不在；有你在，就有快乐。你是如此得让我爱！】
10〖Two〗、【没有你，我的签名怎么会带有悲伤呢？】
10〖Three〗、【时间冲不淡真情的酒，距离拉不开思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。情人节快乐！】
10〖Four〗、【不敢奢望用沦落来换你不安。】
10〖Five〗、【亲一亲你的眼，看你花一样的脸，像是梦中的月亮，迷醉了我的心房。我爱你的美丽善良，像花儿开在我心上。我爱你的漂亮，永远守在你的身旁。爱你一生。】
10〖Six〗、【阳光，直射进我的房间，而我却不曾感到一丝丝的温暖。】
10〖Seven〗、【给我一次机会，我一定好好珍惜！】
10〖Eight〗、【爱必经三阶段：心动心念心痛。只心动，那是喜欢；只心动心念，那是钟情；有爱必有痛。。。】
〖One〗、When you are learning English，listening，speaking and writing are important，but reading can also be very helpful．When you read，you can’t only learn some new words，but also you can learn how to use these English words．When you read，it gives you a good example for writing．
〖Two〗、当你在学习英文时，听力、口语和写作固然是非常重要的，但是阅读也会相当有用。当你阅读时，你所学到的并不仅仅是一些新单词本身，而是有关如何使用这些英文单词方法。当你在阅读时，你其实是在为你的写作打基础。
〖Three〗、 Try to read at the right level(水平)．Read something that you can(more or less) understand．If you need to stop every three words to use a dictionary，it is not interesting．
〖Four〗、尝试阅读和你水平相符的材料。读那些你能够理解的东西。如果你每读几个单词都要用下字典的话，那就会很乏味了。
〖Five〗、 Try to increase the number of your new words．If there are four or five new words on a page．write them in your notebook．But you don’t have to write them while you are reading．
〖Six〗、Instead．try to guess their meanings as you read，and mark them with a pen．Then come back when you have finished reading to look them up in a dictionary and write them in your own vocabulary book．Then try to remember them．
〖Seven〗、试着增加你的词汇量。如果一个页面上有四五个新单词的话，把它们写在你的笔记本里。但是你不需要在你阅读的时候做这项工作。你阅读的时候应该做的是去猜测这些单词的意思，并且给它们做上记号。等你读完全篇之后，再回来在字典里查出这些词的意思，并且把它们写在你自己的词汇本中，然后试着记住它们。
〖Eight〗、 Try to read regularly(定期)．For example，read for a short time once a day．Fifteen minutes every day is better than two hours every Sunday．Fix(固定)a time to read and keep to it．For example，you could read for fifteen minutes when you go to bed，or when you get up or at lunchtime．
〖Nine〗、试着保持规律性的阅读。比如，每天都花上一点时间来阅读。每天读十五分钟比每周读两小时的效果要好得多。固定一个阅读时间并且坚持下来。比方说，你可以在你临睡前读个十五分钟，或者在你起床或吃午餐的时间也可以。
〖Ten〗、Read what interests you．Choose a book or a magazine about a subject that you like．
1〖One〗、Because you are going to spend time and money to read it，choose an interesting one．You can also read newspapers．There are many English newspapers in Chink For example，21st Century Teens．It is easy enough for you to understand．There is something interesting in it．
1〖Two〗、读你感兴趣的材料。选取那些内容能够引发你兴趣的书或杂志。毕竟阅读是一件需要你费时费钱的事情，所以选取那些有趣的阅读材料吧。你也可以读报纸。中国有许多英文报纸。比方说《21世纪中学生英文报》，是很容易读懂的材料，内容也非常有趣。
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